Для педагогов

Мастер-классы в рамках областного образовательного форума «Образование Прибайкалья – 2015»

Педагоги Центра детского творчества приняли участие в XI областном образовательном форуме «Образование Прибайкалья – 2015».

Студия прикладного дизайна Короткина Мария Ивановна и Мочульская Ирина Анатольевна представили мастер-класс по декоративно-прикладному творчеству «Ковер своими руками». Представленная техника создания ковров широко использовалась в разных странах в древние времена. Сейчас такие ковры являются красивым украшением современного интерьера. Они поражают всех яркостью красок,  необычностью плетения и разнообразием рисунка.  Руководители студии презентовали свой опыт работы в данном направлении, рассказали, как можно обучить детей и взрослых разного возраста данной технике. Своим педагогам помогали юные мастерицы Мамаева Елизавета, Рогова Ксения, Ковалева Елизавета, Николаева Мэри, Колбасеева Ксения, Тихонова Елизавета. Мастер-класс был интересен и пользовался успехом у участников форума.

 SONY DSC  SONY DSC

Мастер-класс по хореографии представили педагоги дополнительного образования Жаркова Виктория Анатольевна и Калашникова Елена Георгиевна. Вместе со своими воспитанниками хореографического коллектива «Жарки» педагоги демонстрировали приемы игровой деятельности в обучении хореографии. Игра – один из самых любимых видов деятельности детей. Играя легко учиться, запоминать новые движения, импровизировать.   «Жарки»  представили несколько игр с использованием танцевальных движений. Такие игры являются универсальными, в них можно играть на переменах, в летнем лагере, на детских праздниках. Педагогам и воспитанникам удалось организовать целую игровую программу. Присутствующие школьники на форуме с большим  желанием принимали участие в мастер-классе. Всем было весело, а главное все научились новому.

 SONY DSC
 SONY DSC

Обучение полиритмии с целью развития чувства музыкального ритма и координации движений  у  детей, такой необычный мастер-класс представил руководитель студии эстрадного вокала «Teen Voice»  Иван Михайлович Новиков. Представив участникам мастер-класса теоретические основы полиритмии, вместе со студийцами педагог продемонстрировал практическое применение данного вида деятельности. Упражнения, которым на первый взгляд легко научиться требуют тренировки. Используя такие упражнения, вокалисты развивают  слуходвигательные  навыки, учатся слушать ритмичную музыку, повторять ритм и снимать психологические и мышечные барьеры. Воспитанники студии систематически выполняют такие упражнения, и они с легкостью продемонстрировали несколько ритмичных композиций.SONY DSC

Гости и участники мастер-класса принимали активное участие в мероприятии.

Заместитель директора по НМР Л.В.Федорова

3 апреля  в СибЭкспоЦентре прошли мастер-классы педагогов Центра детского творчества г. Иркутка

Желание поделиться своими идеями с другими коллективами, обменяться накопленным опытом, узнать  что-то новое  именно с таким настроем ребята из студии эстрадного вокала «Teen voice» приняли участие в мастер-классах областного образовательного форума.

 SONY DSC  SONY DSC

Темой мастер-класса была «Полиритмия». А целью мы поставили себе донести до слушателя идею: единственное что мешает нам в развитии это физиологические и психологические зажимы.

Проблема чувства ритма — проблема телесно-волевая. Чувство ритма неизменно страдает при наличии у ребенка телесных блоков и зажимов или при сложностях с волевой саморегуляцией. Истоки ритмического чувства коренятся в природе самого человека — в ритмах физиологических процессов (дыхание, сердцебиение и др.), в ритмизованных действиях (ходьба, бег), в ритмах трудовых процессов. Важно помнить, что музыкальный ритм это «слуходвигательный» процесс. Нельзя подавить моторные реакции без ущерба для ритмического восприятия и переживания. Именно поэтому проблема чувства ритма многими педагогами относится к категории «неразрешимых». Действительно, обычными музыкально-педагогическими методиками эту проблему не решить (в этом смысле со слухом работать проще). Приходится работать с самим человеком — прежде всего с его телом и волей. Пределы развития чувства ритма, а также вокальной или инструментальной исполнительской техники (двигательные способности) могут существенно расшириться при снятии характерологического «мышечного панциря» (термин В. Райха), т.е. проработке личностных характерологических проблем, проецирующихся на телесные структуры и функции.

Ритм также взаимосвязан с внутренней дисциплиной человека. А это значит, что методика, которую мы с ребятами представили, направлена не только на развитие чувства ритма и снятие характерологических зажимов, но и, что не маловажно, развивает уровень самодисциплины.

Педагог  дополнительного образования  И. М.  Новиков.

Семинар «Внутренняя система оценки качества образования в объединениях МБОУ ДОД Центра детского творчества г. Иркутска»

 

В рамках инновационной деятельности образовательного учреждения в Центре детского творчества г. Иркутска состоялся практико-ориентированный семинар по теме «Внутренняя система оценки качества образования в объединениях МБОУ ДОД Центра детского творчества г. Иркутска». Педагогическим коллективом были рассмотрены нормативно-правовые, методологические, технологические  основы осуществления внутренней системы оценки качества в учебных объединениях.

Под руководством научного руководителя педагогической площадки образовательного учреждения И.С. Пешня, к.п.н., руководителя центра комплексного анализа и оценки качества образования ОГАОУ ДПО ИРО педагоги дополнительного образования познакомились с новым направлением «формирующего оценивания» в системе оценки качества образования и некоторыми вариантами инструментария такой оценки. В практической части семинара состоялась работа педагогов  в группах по направленностям учреждения дополнительного образования. Результатом работы временных проектных групп педагогов стала разработка критериальных карт «Уровня оценки образовательных результатов учащихся МБОУ ДОД Центра детского творчества». Мониторинг образовательных результатов воспитанников Центра в рамках промежуточной аттестации 2014-2015 учебного года будет осуществляться педагогами с использованием новых диагностических материалов.

Заместитель директора по НМР Л.В. Федорова